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          og游戏官网平台教师加强网上教学技能,网络教学研讨会的有效做法

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          当covid-19健康危机迫使教室从人去网上今年春天,学生和教师都工作快速过渡到是新来的许多远程学习模型的环境。同时了解到从春到2020年心脏的教训,og游戏官网平台创建了 有效做法网络教学车间, 一个创新的教学研讨会,提高我们教师的能力,有效的在线教学和提高学生的成功。了解在不同的教室,学习大大受益于一个虚拟的环境中学习,为期三周的研讨会教教师如何将他们的经验教训适应虚拟环境,通过设计易于导航与学生明确的期望课程。利用网络教学最新的最佳实践和学习,教师正在将不同的工具和方法,如录像,参加同步小组讨论,并增加灵活性,使学生可以做自己的工作时间,使他们能够更多地接触材料和Excel作为虚拟学习者。

          5月推出,网络教学研讨会上有效做法部分是由一个津贴从国家人文基金会,颁发给佳佳皮斯博士,体制有效性和英语教授协理资助,建立有效的在线人文在covid-19危机期间的课程。 “在og游戏官网平台,我们正在训练的有效做法网络教学研讨会,由og游戏官网平台促进教师在谁是教学专家在线340加教员,说:”皮斯,增加超过27个部门记忆力车间已报名参加。 “这是一个巨大的努力,以确保我们已经准备好提供在秋季杰出的教育经验。”

          “在og游戏官网平台,我们正在训练在网上教学研讨会的有效做法340加教员。这是一个巨大的努力,以确保我们已经准备好提供在秋季杰出的教育经验。” - 佳佳豌豆

          现在在它的第三个月,专业的发展机遇已经收到积极的反馈,有一个教员提车间如何帮助他理解传统和网络教学的区别。 “随着课程的进展很明显地转我的材料,以远程教育是不会不够,”教员整理车间后上报。 “讨论活动板房,小总结性评估,如小测验,以及大量的在线链接读数现在最聪明的方式来吸引我的学生。”

          了解更多关于网络教学研讨会和我们的教师其革命性影响的有效做法,我们坐下来与吉娜培育,主任 教学和学习中心(TLC),和Judith卡恩主任 在线教育和支持的部门(确实),谁是带头车间工作。他们分享如何教师的协同工作,加深对网络教学的技能,以便更好地提供最高质量的教育,我们的og游戏官网平台的学生。

          没有网络教学研讨会上有效做法如何变成现实?

          卡恩: 专业研究(SPS)纽约市立大学学校有一个为期三周的研讨会,以帮助教师在整个大学系统提高他们的网上教学技能。在og游戏官网平台,我们知道SPS是要具有较高的需求时covid-19,从27所院校所有想训练命中,教师是很多,因此我们开始思考我们如何作为一个大学可以帮助我们的教师和帮助提升一些的那强调SPS的关闭。我们认为在做我们自己的车间的事情之一。我们已经有了相应的基础设施,以培训教师,让他们加快速度。我们之前做协作这个。在我的部门中, 在线教育和支持的部门,教学设计团队,由冬青达文波特的带领下,和我合作开发网络教学研讨会上有效做法,与吉娜培育的输入和眼睛就可以了。我们采取了从TLC智慧和挖掘教师谁在网上教学经验,我们称他们在网上我们的超级巨星的教学,来促进这些作坊,所以它的教师教学能力。

          什么是车间的结构,谁是超级巨星主持人?

          卡恩:我们一直在做车间自5月。这是相同的三个星期的车间,用了一个月一个车间,各个车间分为四个部分(队列)。我们有四个教师主持人:人科波拉,博士,英语副教授;伊丽莎白jeglic,博士,心理学教授;乔哈尔阿尤彼得罗相,博士,刑事司法助理教授;和yuilya zabyelina,博士,政治学助理教授。

          “没有人被彻底放弃以单独做到这一点,还有的一直支持。” - 朱迪思·卡恩

          我们覆盖了很多东西在三个星期。我们要平衡的是一个在线的学生,成为一名教授建立一个在线课程的体验经历。我们也必须平衡,我们有多少讲授的网上学习环境,这包括网上教学和学习管理系统(LMS),这是黑板,如何真正建立在该平台上你的课程。我们管理这两个变量的方法是,在车间,教师正在学习网上教学和学习,他们也把他们所学付诸实践通过参与在线讨论和其它在线活动。教师每获得自己的课程,他们再拿到打造的外壳。所以,他们在两个不同的环境中,在车间的环境和他们的发展过程中的环境正在努力。

          (左到右) Al Coppola and 朱迪思·卡恩
          (左到右) 教师促进人科波拉和Judith卡恩

          在完成研讨会之后,有没有额外的支持提供给教师?

          卡恩: 绝对。首先,主持人已经在他们已经完成了生产车间后,支持教师的精彩。我们也已经给车间教师访问一旦它完成了,他们有很多的资源在大学,包括 部门在线教育网站,进入网络研讨会录音和电子学习网页,在那里他们可以安排一对单的时间与教学设计者。这里还有黑板帮助。没有人被遗忘抛弃单独做到这一点,总是有支持。

          培育: 的事情朱迪,我想一个是每一个80人的车间内纪律友好的同伙。有四个组群中的每个车间,每一个都包括从类似的字段的一组20的教师。我们不希望他们相隔那么远在外地,他们不能互相支持和理解他们在做什么。每个工段的是人谁是纪律友好,我们有人文科学,社会科学,应用科学和硬科学领导。做车间这样的一个伟大的结果是,我们在大学部门内部建立实践社区,然后后续可这些部门内发生。合作伙伴以及与其他资源提供,因为从外做,TLC和黑板的帮助下,你从谁已经通过车间跟你一起走到这个人额外的支持。并且可以有这样的来回,在那里他们谈论他们是如何使用黑板,他们是如何把他们的课程在一起,他们是如何通过问题的工作。该社区的支持添加水平有所帮助。

          “做车间的一个伟大的结果是,我们在大学部门内部建立实践社区”。 - 吉娜培育

          是什么一些车间内建设这些社区的附加优势是什么?

          培育:我们车间是og游戏官网平台聚焦。我们看什么会在黑板努力,任何外部工具,以及谁是人谁是要作出og游戏官网平台教学工作。这些社区帮助建立跨部门的一致性。例如,英语系,我们有100和200级课程。在部门,他们正在开发在黑板上共同模板,以便大家谁在线讲授这些课程可以去找到他们需要建立一个一致的,但也是个性化的,当然教。

          卡恩:它给了他们,从而建立了基础。我们的部门内部建设实践和能力的社区。我们也在努力促进自我倡导教师之间。他们知道他们可以做到这一点。他们知道自己的部门内的人,他们可以与同事的合作伙伴。它是一个巨大的协同努力。

          “教师在og游戏官网平台一直鼓舞人心。他们真的是在努力保持联系的同学,并保持连接到高校学生“。 - 朱迪思·卡恩

          在春天2020过渡到远程教育模式,是什么的一些东西开始你经历而指导教师?

          卡恩: 教师谁是全新的网上教学,谁曾40年以来的教学和从未接触过任何数字,他们希望只是把他们在课堂上没有和远程执行它。但你不能这样做。我们与他们合作,以适应。有一个教授,谁是非常紧张的。我们通过变焦走她,她学会了如何获得录像和记录,这是很重要的,因为她谁是听障学生的转录。这是这样一个改变游戏规则的她。我发现,在教师og游戏官网平台一直鼓舞人心。他们真的是在努力保持连接到学生,并保持连接到大学的同学。

          培育:每个人都在一个点或另一些类型的技术问题,太多。无论是没有合适的设备或有过时的软件。一些教师没有处于联机状态所需的基本技能黑板,他们现在正在得到。我也得到了关注学生教师许多电子邮件。这就是为什么许多增加了其在线教学技能,打算在学习如何在那些通过车间可持续的方式在网上更好的作品。我们在og游戏官网平台开发教师的社会是非凡的。我们要改变高等教育为我们的学生的机会是那些我们真正开始建立的。

          “这是什么车间已经表明我是多么坚定地致力于og游戏官网平台教师是大学的使命,并给我们的学生。” - 吉娜培育

          什么是一些外卖,或教训的,从春季学期2020?

          卡恩:我们现在有关于同步(学习实时)进行更多的讨论和异步(没有固定的时间)类型的学习。我们经常说的事情之一是,你不必放弃同步学习。但重要的是学生保持联系,但他们可以用不同的时间同步。因此,假设你正在使用的黑板上的同步和异步,你有什么组合,你有视频,阅读,那么你就可以走到一起作为一类有一个谈话,有互动。学生可以根据使用同步会话的一组工作。它使不同类型的课程,并赋予它一个不同的感觉。

          培育: 这是什么车间已经表明我是多么坚定地致力于og游戏官网平台教师是大学的使命,并给我们的学生。他们看到的车间为契机,使远程教育工作。这是一个美丽的方式,看看有多少教师想要这个,如何投资,他们都在自己的学生,并多么渴望他们把事情的工作。

          卡恩:和,事实上,他们可以在线创建的东西,不仅提供高质量的教育,而且柔韧性,确实是一个强大的证明了他们对学生的承诺。灵活性允许学生与课程时,他们可以搞。在此艰难时刻,每个人都被处理的东西,无论是其儿童保健问题,健康问题或工作问题。不管它是什么,事实上,学生仍然可以参加时,他们可以在网上学习和获取的材料,而当他们需要,是巨大的。

          你会说什么是需要一个梦幻般的在线类三个关键因素?

          培育: 首先,你需要一个伟大的和明确的设计。第二,促进者或指导者必须准备,接合,并欢迎。第三,需要有承诺和紧迫性的共同感存在和从事做的工作。

          卡恩: 像吉娜说,为了更清楚地课程的设计是一个很大的一块呢。我们强调以教师,他们需要给出具体的方向和一套明确的预期使学生知道对他们的期望和副反之亦然,因为它是一个社区,学生也应该知道,从教授到会发生什么。并在此共同承诺吉娜提到的,是一种社区感。每个人都在从事,无论你正在做的小组学习或回应的讨论,保持谈话继续下去,让别人知道我们在这一起。

          “教师会更舒服导航黑板上,并转化为学生更好的黑板的体验。” - 朱迪思·卡恩

          来到秋季学期2020,有什么差异将学生们在网上课程注意到了吗?

          卡恩: 一件事,他们会注意到的是,教师会更舒服导航黑板上,并转化为学生更好的黑板体验。会有增加的通信,因为教师将在黑板上的过程中存在更多。此外,结构和组织会更清晰,附带了解如何使用过程中应在线布局。学生将能够驾驶他们通过材料更容易的方式。

          培育:他们还会发现,大部分教师都会有视频介绍。这些影片将以热情和专业,他们会通过教学大纲和课程引导学生。学生们也将发现,当他们在讨论区得到的,他们会得到更多地参与反应,他们会觉得老师的存在。这将是一个温暖而温馨安全的地方,可以让学生发挥其最好的。

           

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