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          MPA顶峰研讨会

          MPA顶峰研讨会

           

          垫771顶峰研讨会的目的是让学生证明他们有期间MPA教育的研究开发成功地掌握技能。政策分析,方案评估或研究报告 - 学生在三种类型的分析工作的一个从事开发上的策略,监督或公共管理问题的一个长期项目。该方案评估和研究报告,项目需要从学生的垫771教练的特别许可和学生的MPA项目的主任。该项目提交由三个部分组成:

          • 该项目作文这是一个12页的备忘录的形式,
          • 2页的封面备忘录,并
          • 十二(12)演示幻灯片来支持你的封面备忘录的介绍。

           

          学生应该在课程的最初几周内选择适合自己的顶峰项目的话题,根据教学大纲的课程部分指定的时间表。 (日程表的常规参数载于下面“课程时间表”一节)。然后教授将审查与学生的话题,并帮助项目磨练到了学期定义和追查分配。

          先决条件

          完成MPA资格考试(mpaqe)是在顶点研讨会登记的先决条件。有关mpaqe信息,请参阅 mpaqe学生指南.

          基于学术文章弃权接受发表

          如果学生完成其在公共事务和管理,美国公共行政学会或检查员一般的关联,或公众查询的期刊,学生的学校全国协会的任何官方刊物接受发表学术文章有权的要求放弃以完整垫771和顶点项目。谁开发并提交不同意出版也可以考虑研究报告项目选项的一篇文章的学生。

          学生寻求满足的顶峰要求,虽然这个选项应该尽快联系该程序的导演之一,特别是如果学生还没有进行或提交的文章发表。

          规格为项目

          • 提交由盖备忘录,初级备忘录,并且PowerPoint幻灯片的印刷版本的。该项目必须提交作为Microsoft Word或PowerPoint格式的文件集。
          • 执行摘要是不超过2页。主要备忘录是为不超过12页长。演示文稿的提交是由不超过12张幻灯片。
          • 没有附录或附件是允许的,除了所包含的12页的限制之内附录。
          • 下面指定的两个备忘录必须满足备忘录规范。
          • 主要备忘录还必须通过Turnitin的提交。本课程的Turnitin的设置将允许学生提前最后提交的提交项目所报告只对学生进行评估。
          • 这三个文件不包括与学生的任何身份信息。学生是选择由一个5位数字:
            • 你的生日在正确的数字(如果你都是在12月16日,中位数为6;
            • 您的社会保险或编号的最后两位数字;
            • 电话号码的最后两位数字,你使用最多的。
          • 备忘录应该确定你作为学生#####,使用上述规定所产生的数量。
          • 这些文件应该遵循这个命名约定,其中#####是指你的电话号码:
            • 内容提要:##### _ exec.doc
            • 初级备忘录:##### _ memo.doc
            • 演示:##### _ presentation.ppt
          • 项目可能Acrobat PDF格式,它提供了由学生更大的格式控制提交。然而,学生还必须提交以Word格式主要备忘录,以便它可以在Turnitin的评价。
          • 学生应该由他/她的学生数量的电子邮件另行通知他/她的教员。教师成员将保密保留的数量。

           

          课程形式和时间表

          垫771是一种混合类,课堂设置和部分联机部分会议。用于在线组分的原因在于,该课程的实质部分在顶点项目,在此期间,有相当大的一对单教师构件和每个学生之间的相互作用的起草。网上格式便于互动,同时确保该教员也可以提供一般建议和通告给全班的情况需要。

          每门课程的部分将有一个具体的时间表载于本大纲所涉及的部分。但以下一般原则,根据课程的格式适用。校园课程通常在15周的格式。西点计划的课程通常在10周的格式和暑期课程通常在8周的格式,并从来没有在5个星期的格式。

           

          项目的最后期限
          15周的格式
          10周格式
          8周的格式
          主题和方法选择
          2
          2
          2
          纲要草案提交
          4
          3
          3
          详细的大纲和表格提交
          6
          4
          4
          前最后提交草案
          8
          5
          5
          第一个项目提交
          10
          7
          6
          第二个项目提交
          13
          9
          8
          不完整的投资组合决策
          15
          10
          8
          有条件的“在”提交
          18
          13
          11

          在“有条件”提交在下面的分级准则解释。

          等级

          • 课程分级上的通过/失败/在基础上,基于项目提交的评估分配的分数。
          • 常规的在级可由教员进行分配。为满足一个在规则在这一政策的后续章节解释。
          • 顶峰项目是由MPA教员,不是教授的教学中,学生被登记的部分进行分级。通常,谁品位项目曾经教顶点课程至少一次的教职员工。
          • 项目进行分级上的100分,其中主备忘录最多可接收60点和其他两个部件每个接收多达20个点。共60分有必要通过整个项目。
          • 如果在第一次分级,学生的项目没有达到至少60分,该项目将被自动分配给第二教员也就那么档次的项目。如果第二教员受让人60分以上,那么学生通过。如果第二教员不分配60分以上,学生将通过教员教学生课程部分,谁也将分享两组与学生分级表的通知。学生则有机会作出修正的项目,并重新提交该项目第二阶段的分级。
          • 第二阶段的分级像第一个作品。一名教师档次的项目,如果它没有通过第二个教员等级的项目。
          • 总之,一个学生在这个阶段过程中的失败,将有过两次项目提交和项目的四个独立的分级。
          • 当一个学生已经失败等级的第一和第二阶段,对学生的部分教员可酌情启动两个额外的审核选项。但是,教员必须确定该学生一直上课按照列明的部分课程大纲出席期望,即使第二阶段提交失败,该学生的材料制成的修订意在响应第一个提交意见。学生不自动获得额外的查看选项。
          • 特别是,具有非常高的GPA学生不得绕过在使用过程中和旁路提交该项目的参与,打算通过基于投资组合审查过程的要求。投资组合审查的机会,必须通过赚取的努力和出席。
          • 该组合审查过程考虑到学生的成绩在整个MPA课程纲要。教师构件计算基于以下规则的学生的备用得分:
            • 初级备忘录: 最高分取得了基于以下几点:两个分级的该项目,或到学生的MPA教育GPA,乘以10的3.5个百分点中本节的两个第二阶段的分级越高,作为结束的事先学期。例如,具有3.0 GPA学生可能有升高到30分出来的60的主备忘录得分。
            • 执行摘要和介绍: 最高分取得了基于以下:这两个级别中的项目,或者学生的MPA教育GPA,2.5倍,如现有学期结束的该部分的两个第二阶段的分级越高。例如,一个3.0的GPA学生可以有执行摘要和/或提呈得分提高到7.5分满分20。
            • 组合审查合格分数:最低合格分数上组合审查是55分。
          •  
          • 在等级应该分配给谁收到的第一和第二等级的循环成绩不及格,不符合组合审查合格标准或失败组合审查的学生,和失败的第三个等级的循环。当一个学生作为剽窃提交的主要部分在F A级应分配。
          • 对于谁是服用垫771在第一时间学生,其中教员可以启动一个失败的学生另一种选择是第三轮分级循环。此选项也不是一个权利和需要大量的参与同一级别以上的组合审查解释。该教授将指派一名“中”级的学生,并为学生提供三周重新提交该项目的三读。分级是基于标准的两教员成员的过程中,和投资组合审查标准也适用。
          • 如果学生的项目仍然会收到一个失败的得分,包括投资组合的评分,那么学生保持在年级的课程。如果学生通过课程,然后在立即变更为p。
          • 如果学生在过程中接收到,学生将被允许注册,并完成顶峰当然,人们有更多的时间,学生也有到顶点项目重新提交给作为“不完整的等级解释说:”后续类部分的选项节如下。在任一情况下,在第二次循环的分级的结果是在垫771的前部解析的基础。
          • 如果学生没有在一年内完成该课程在第二次尝试上时,在被分配了学期结束后的一年后,学生将不会被允许再次参加课程,并从程序因被解雇烂尾及时的顶点要求。

           

          解决档次不全

          研究生公告规定“中的”成绩不完整有关以下内容:“INC的等级代替级只在谁一直在做满意的工作,一直无法完成课程要求学生特殊情况下给出。谁收到一个不完整的学生必须在不完全的档次给出学期结束的一个日历年内完成学业义务。在特殊情况下,并与研究生课程或招生管理的副总裁助理院长的批准,期限可以一个额外延长一年。在上述时间内未解决的incompletes成为学生的记录永久条目不完整(无贷款),不得在其后改变“。

          这个规则一致,学生在垫771谁一直在做满意的作品,谁成为无法完成课程的要求可以在等级给予的。那么学生必须提交完整的项目,并提交项目的课程部分上时,在被分配了学期结束后一年以下考虑在一年内发生分级的常规周期中分级。学生应该联系谁指派的等级,为在该项目应该进行分级提交具体的课程安排一节的教员。

          例如,如果学生接受在秋季学期期间,在必须在明年春季,夏季或秋季学期期间解析或年级成为永久性的。学生可以不是项目提交分级的一个以上的课程周期。例如,学生在一个秋季学期接收可能不提交项目在春季和夏季期间,在另一场部分中的第二循环分级的第一个周期。学生必须选择一门课程部分并解决在此过程中部分的分级周期内。

          在第二次循环的分级的结果是在垫771中的例如前一节解决的基础:

          • 如果学生未在垫771的一个新的部分登记,并且学生通过分级的第二个循环中,在垫771的前部被解析为一个页。
          • 如果学生未在垫771的一个新的部分入团学生未能分级的第二个周期,在现有中被解析为一个f。
          • 如果学生在垫771的一个新的部分登记并接收新的区间p或F的等级,在之前成为永久的,因为学生不能获得学分采取同一课程的两倍。
          • 然而,如果学生在垫771的一个新的部分登记并且不接收的p或f,中在现有过程被解析为一个f由于未能通过分级的第二个周期。

           

          学生的项目不能在一年内传递时,在被assigned.are受到撤职程序在学期结束后的一年后。

          如果学生没有一一年时,在被分配了学期结束后的一年后内顶点项目提交到第二分级周期,在成为常任理事国和学生受到开除程序因未能完成及时的顶点要求。

          项目主题规格

          学生完成一个政策分析,方案评估或研究报告。以下指导意见适用于三种类型的项目:

          • 该项目必须包含在一个真正的地方一个真正的机构或组织。
          • 该备忘录,必须先解决一个真正的官员,虽然正式涉足不必亲自命名或接触。例如,备忘录可能不点名涉及的人员给一个县长或市议员。
          • 应该尽可能为学生帧的项目可能会由官方参与被问了一个问题,该项目应该产生的问题的回应。
          • 分析必须基于与所涉及的地方的机构或组织的真实信息或数据。
          • 的信息或数据源必须被引用。如果信息或数据是未公布的信息,例如提供了一种基于面试或信息请求,学生必须提供给所涉及的部分中的教员的信息。
          • 学生可以通过收集它创建原始信息或数据。例如,学生可以进行位置面谈或测量距离和速度的属性,或者学生可以构建基于可比的司法管辖区的信息估计。主要备忘录必须解释信息是如何开发的。
          • 该项目必须在规模,一个人以MPA学生的技能,单独工作,可以在几个星期完成。例如,国债的消除或全球变暖的逆转是从项目的规模这一任务。通常,这将在当地政府遇到特定的机构或地方组织的项目,问题和方案是优选的。
          • 学生必须了解数据和分析所涉及的技术。例如,比较用来评估火星上的水存在的方法将超出基于什么学生已经研究得最多MPA学生的能力。

           

          抄袭

          对学术诚信政策的纽约市立大学对学术诚信og游戏|官网平台政策 适用于本课程的项目提交。在og游戏官网平台策略描述抄袭如下:

          抄袭是呈现另一个人的思想,研究或著述作为自己的行为。

          以下是抄袭的例子,但绝不是一个详尽的列表:

          • 复制另一个人的实际的话,无需使用引号和脚注

            归结的话它们的来源。
          • 介绍他人使用自己的语言思想或理论不承认

            资源。
          • 使用不是不承认源常识信息。
          • 不承认对家庭作业和实验室作业的合作者。

          互联网抄袭包括提交的学期论文下载学期论文或部件,

          转述或不援引源复制从互联网的信息,和“剪切和粘贴”从各种来源没有适当的归属。

          主要备忘录必须由学生提交给学院的turnitin.com服务,在该备忘录提交分级同一时间。对于垫771,该Turnitin的设置将允许学生自主提交备忘录不止一次,以确保疏忽造成plagairism不是不准确检测。

          在顶峰的项目提交了分级涉嫌抄袭的情况下,教员将遵循的报告程序 对学术诚信og游戏|官网平台政策.

          政策分析项目指导

          政策分析家往往必须定义的问题,并建议,上级的解决方案。一个策略是一个高层次的语句或计划定义了目标和目标的实现可以接受的方法。政策分析评估的目标或方法的目标。政策分析项目应包括以下内容:

          • 识别动作迫使事件。
          • 标识由你所工作的官员提出的问题。
          • 定义策略的问题。
          • 完成文献综述。
          • 提供历史背景和时间线。
          • 开发环境扫描来识别关键球员,兴趣参与。
          • 查明政策战略和选项进行评估。
          • 识别法律,道德,业务和财务约束,限制战略和选择。
          • 解释进行分析,来进行。
          • 收集到的信息或数据。
          • 介绍和说明你的分析结果。
          • 建议的基础上,分析,策略或战略选择
          • 确定你的建议的法律,道德,业务或财务影响。
          • 确定支持和反对提倡的政策战略或选项参数。
          • 保卫主张政策战略或选项。

           

          上面是不是备忘录的轮廓,但被列入开发应为每个项目元素的轮廓。在课程介绍的medialectures提供了有关的组织和项目的内容的更多信息。

          对项目评估的项目指导

          程序评估图和检查效率和效果,并提供了基准和性能指标来评估服务的交付或项目的实施。承接方案评估项目,学生必须1)已经获得的3.7或更高的等级在两个垫715和垫745,以及2)已经大致完成,这将是对顶点项目备忘录的基础的程序的评价。承接了项目评估项目许可的,必须从垫771教师和学生的MPA项目的主任由不少于三个月的一周内获得。我们鼓励学生,让寻求批准该选项在完成垫745。

          一个项目评估项目是为客户总结现有大致完成项目评估(由学生基本完成)的备忘录。一个程序评估项目应包括以下内容:

          • 识别动作迫使事件。
          • 标识由你所工作的官员提出的问题。这个问题应包括有关如何从评价中吸取的教训,可以实现决策。
          • 总结评估文献综述。
          • 提供该程序或过程的历史背景和时间线。
          • 解释程序或过程的目的。
          • 定义评估的性能。
          • 识别法律,道德,业务和财务约束极限性能。
          • 提供的性能的一个或多个操作的定义来进行评估。
          • 描述的性能测量结果。
          • 解释分析的进行的方法,包括评估设计。
          • 描述了用于完成评价有关的信息或数据。
          • 介绍和说明了评价的结果。
          • 总结经验教训为您的客户。
          • 确定你的客户端来实现了解到,以提高程序/过程中的经验教训的选项。
          • 识别您发现法律,道德,业务或财务影响。
          • 评估选项。
          • 根据您的分析将要采取的行动建议。

           

          上面是不是备忘录的轮廓,但被列入开发应为每个项目元素的轮廓。

          提交的项目是由垫771教员,垫745教员和MPA项目主任分级。分级不是盲目的。

          研究报告的项目指导

          研究报告总结了学生进行的研究项目。学生必须已经基本上完成之前在焊盘771招收的研究项目中,必须获得的3.5或以上在垫715一个级和任一垫745或垫770,以及用于段的教员,与导演的沿学生的MPA教育,必须审查和学生进行前批准该项目。我们鼓励学生,让寻求批准该选项在完成垫745或垫770。

          摘要在备忘录格式,并给官方,以确定该项目的客户对政策的影响。研究报告的项目应包括下列内容:

          • 确定研究的课题。
          • 解释您正在为官方提出这样的问题 - 这促使有关研究项目的谅解备忘录的问题。
          • 总结文献综述。
          • 说明该项目的研究设计。
          • 解释的信息或数据是如何收集和分析。
          • 介绍和说明你的分析结果。
          • 解释所面临的官方政策问题的实现你的结果的影响。
          • 确定你的客户端来实现了解到,以提高程序/过程中的经验教训的选项。
          • 识别您发现法律,道德,业务或财务影响。
          • 评估选项。
          • 根据您的分析将要采取的行动建议。

           

          上面是不是备忘录的轮廓,但被列入开发应为每个项目元素的轮廓。

          提交的项目是由垫771教员,垫770或垫745教员和MPA项目主任分级。分级不是盲目的。

          有关备忘录的格式指引

          备忘录是大多数组织内部沟通的主要形式,因此它是至关重要的是,学生了解如何有效地起草这些重要文件。不像谈话,备忘录留下“书面记录”,因此该公司可以使用指令,查询指令,要求,建议,政策和供将来参考其他报告。不像学期论文,这些文件的目的不仅要广泛翔实,而且要指导具体的决定和行动在现实和眼前的情境。

          这种分配,每个备忘录必须以下列标题开始:

          于:(插入标题,以及可选的名字,谁备忘录是写给官方的。)

          来自:(插入你的5位数代码,不包括您的姓名)

          日期:(插入备忘录提交了分级日期)

          主题:(插入5-6字标题解释备忘录是关于什么的。)

          长初级备忘录必须是不超过12页,执行摘要备忘录必须不超过2页。段落必须是单倍行距,同款分离和标题双倍行距。该文件应被写在一个12点字体。所有的利润应该是一英寸。

          关于演示幻灯片格式指引

          的十幻灯片演示可以使用演示程序如PowerPoint来创建,或者可以与产生可以在演示文稿被投影的图像的任何其它应用程序来创建。例如,常规的字处理程序也可以与在横向模式下的纸张中使用。

          幻灯片的目的是帮助你的项目成果的简要介绍。学生应该假设普遍支持2页的封面备忘录的内容的呈现。转让的运作是:如果你读你的执行摘要一个小团体,我们怎么会用十二分的幻灯片,以加强和支持你的演讲?

          以下是一些,但不是全部,这将在评估幻灯片考虑的要点:

          • 不幻灯片演示文稿有效地加强和支持的总结备忘录?
          • 是主要思路简单明了地传达?
          • 是短语和/或句子结构分布在10幻灯片是否一致?
          • 做幻灯片支持演示或只是再说一遍好吗?
          • 将幻灯片清晰可辨观众?
          • 在图形有效地使用?
          • 在图表有效地使用?
          • 颜色是有效地使用?

           

          以下是一些,但不是所有幻灯片的属性,那很可能会失分:

          • 幻灯片,其中包括在小字体太多的话;
          • 结合了类似背景和字体颜色的幻灯片;
          • 使用不相关的和分散注意力的图形滑动;和
          • 幻灯片,仅仅重申了演讲。

           

          请注意,上述名单并不详尽。

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