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          介绍更正

          介绍更正

          课程介绍

          介绍更正为三学分相当于og游戏官网平台的心病101教官入门级的社区大学校园的合作伙伴应密切坚持从og游戏官网平台的目录下面的课程描述,包括在他们的课程大纲:

          本课程旨在向大家介绍的惩戒制度,并会提供的现有体制的做法,政策和法律问题的概况。该课程着重于修正刑事司法系统,理论实践矫正潜在的关系,和机构的惩戒制度中的作用。具体地,该过程提供了校正的场的概述。它回顾犯罪和更正,判刑,监狱,监狱,劳教政策,机构,监狱生活,并面临着人口惩挑战的历史发展。这将进一步探索各类惩设置给予罪犯的原则和治疗的做法。

          学习目标

          假设主动学习考勤,由学期结束后学生应该能够:

          • 从中世纪解释改正的历史发展前进,并确定惩罚的目的。
          • 描述在量刑和修正趋势,包括导致大规模监禁和种族意义的因素。
          • 了解囚犯的法律权利的发展和类型。
          • 比较和对比监狱,监狱,缓刑,假释和中间制裁的不同功能和操作。
          • 了解有关妇女的监禁问题。
          • 表明围绕死刑的核心争议的知识。
          • 解释囚犯再入的急需解决的问题和障碍,重新融入社会。
          • 确定在当代修正的主要挑战,包括精神病罪犯,私人监狱,成本飞涨,以及错判的上涨。

           

          由于美国面临大规模监禁的后果,改正的研究从未如此重要。为教师强调,该国的高监禁率不仅是历史上前所未有的,但是在国际上独一无二是很重要的。的确,美国拥有世界人口的5%,但世界上囚犯的25%。每四个美国成年人之一已被逮捕或被判有罪。

          在介绍主题,教师应该指出的是,修正不仅仅指机构,而且对实践,社会用途来限制,控制和矫正罪犯的行为。惩教系统的关键组成部分是:中间制裁,缓刑,监狱,监狱和假释。在2013年,大约有700万人在美国,或1每35名成人中,是在某种形式的管教监督。

          教科书

          以下教科书更短,更便宜的替代品,以450页的精装版本,可以花费学生近200 $。它们非常适合于12周的学期,非常适合教师寻找,强调现实世界的概念和应用材料。最新版本的视觉魅力和特点目前,备受瞩目的情况下,加强学习目标。还包括,展示职业生涯的范围内改正领域工作的专业人士的采访。

          在短暂的美国更正,第三版。 
          托德河清晰,乔治·F。油菜,迈克尔d。 reisig卡罗琳彼得罗西诺
          ISBN-10:1305633733 | ISBN-13:9781305633735
          ©2017年

          今天,第三版更正。 
          拉里学家西格尔;克莱门bartollas
          ISBN-10:1305261089 | ISBN-13:9781305261082
          ©2016

          教师还可以考虑将下列书籍,其中学生往往因为欣赏他们都写在叙事风格,并提供由谁在外地工作的人很强的可读性账户之一。

          康诺弗,特德。 2001年。 newjack:守着唱歌唱歌。纽约:复古的书籍。  

          solotaroff,伊万。 2002年。 你永远看到的最后面:美国死刑的私生活。纽约:常年书籍。

          永利,珍妮弗。 2001年。 里面赖克斯:从世界上最大的流放的故事。纽约:ST。马丁的新闻。

          课堂礼仪

          刑事司法问题的讨论可能挑战个人信仰,煽动情绪反应。因此,遵循学术讨论和辩论的规范在任何时候都非常重要。说话前学生应举手示意,然后当别人说话不中断。为什么他们持有一定的信念(他们怎么知道他们所知道的),如果他们希望说服别人,他们的意见是值得考虑的学生应准备的状态。纽约市立大学的学生来自不同范围的民族,社会,宗教和文化背景的。课堂讨论充实,让学生可以在美国比较的做法和意识形态与他们的原籍国。

          学生的责任

          • 出席所有课堂,并且参与其中。出席和参与显著有助于学业成功。
          • 不要迟到。它是分散和不专业。
          • 安排在至少两小时类的学习时间以外的为类符合每个小时。
          • 阅读指定材料!不要完全依赖教练提出的每一个细节。
          • 手机必须在上课时间被完全关断,并且没有在短信类期间的任何时间是允许的。

           

          教师的职责

          • 分配将被分级,一周内退还给学生。
          • 及时反馈将提供关于他们的进步学生。
          • 学校将让自己供学生进行磋商,并会在及时电子邮件和电话响应。
          • 出席将采取并报告给注册办公室的州和联邦报告的目的。

           

          研究论文

          你是谁已经选择正义的芦荟研究所分析欧洲纠正量刑政策和做法,建议修改美国的目的法官量刑委员会,以大规模监禁的地址,美国的问题。

          You will use the Vera Institute of Justice report “Sentencing in Germany and Netherlands,” and Michael Moore’s 8½-minute documentary on Bastoy Island off the southern coast of Norway (go to YouTube的 and type in the search bar: Michael Moore Goes to Norway & 访问s a Prison of the Future) to write a five-page paper that compares and contrasts the corrections and sentencing practices of the United States, Germany, and the Netherlands.

          基于结果的措施,如暴力犯罪率,监禁,以及累犯率,你会作出什么样的建议给美国量刑委员会,以解决在美国大规模监禁的问题呢?

          纸张格式:

          第1-2(少于一页):介绍自己作为一个美国法官为什么你写你的建议/推荐状态,并且您已经习惯了在你的结论得出的材料。包括主题句。

          第3-7(2页): 识别美国之间3或4的主要区别更正和量刑的做法和那些在德国,荷兰和挪威使用您的引用和纪录片。 
          段落7-11(2页): 描述了暴力犯罪率,监禁,并在美国累犯率与德国,荷兰和挪威。在最后的段落,给你的建议,美国量刑有关如何解决在美国大规模监禁的问题佣金。

          包括作品的页面引用和使用APA文内引用。

          确定最终成绩

          • 课堂参与10%
          • 测验10%
          • 研究论文20%
          • 期中考试30%
          • 期末考试                     30%

                                                          100%

           

          课程安排

          注:在此过程中,以下主题将被覆盖,但可以使用下面列出的时间表的修改版本来完成。
           

          会议

          话题

          学习目标

          任务

          1

          介绍班

           

           

          2

          是什么修正?

          形容美国的增长修正系统,命名惩戒制度的组成部分,宾夕法尼亚州和纽约的系统进行区分,了解处罚的目标

           

          3

          犯罪者进行惩罚

          解释不确定和确定的句子之间的不同类型的句子,法官手放下,分化,讨论日益认识错判以及它们是如何发生的

           

          4

          监狱

          描述监狱的历史和功能,谁是在监狱里,为什么,讨论各种监狱在美国,名单今天面对监狱的主要问题

          测验

          5

          社区矫正:缓刑和中间制裁

          描述历史和缓刑的发展,各类中间制裁,审慎评估缓刑和社区矫正的未来

           

          6

          缓刑

          讨论缓刑中,PSI的目的和格式的功能,讨论缓刑的条件下,定义再犯,讨论缓刑的撤销

           

          7

          监狱

          讨论监禁的目标,了解监禁是如何组织的,说明谁是在监狱里,讨论的监禁率的增加说明,熟悉监狱人满为患

          测验

          8

          期中考试

           

           

          9

          监狱体验

          讨论的囚犯代码,解释男女监狱人际关系的差异,熟悉周围女性的监禁问题,了解监狱的计划,包括监狱工业和医疗服务以及他们在监狱中的社会秩序重要性的范围内

           

          10

          监狱管理

          熟悉用来组织监狱的运作,讨论监狱管理的重要性,解释不同类型的监狱暴力的原则,并在监狱中的暴力背后的理论和故障的社会秩序

          测验

          11

          监狱工作人员

          熟悉美国的各类人才监狱和指挥链,说明修正官员的作用,讨论修正官员的不同的工作任务,讨论有关使用武力的法律限制

           

          12

          重新进入社区

          了解功能和假释监督和假释的操作,熟悉假释的起源,了解囚犯再入和重返社会的挑战

           

          13

          法律问题和死刑

          讨论囚犯的合法权益,重点描述美国关于矫正法最高法院的裁决,知道犯人诉讼和替代诉讼PLRA的影响,讨论判例法有关死刑和周围死刑当前争议

           

          14

          特殊人群和青少年更正

          理解与围老人囚犯,长期囚犯,艾滋病毒/艾滋病感染的囚犯,精神病患者囚犯和青少年有关的问题

          测验

          15

          更正的未来

          了解当代更正和国家层面的改革努力,以解决大规模监禁的问题的关键问题,明白什么好领导方式更正,描述了政治对美国的影响惩教系统

          研究论文因

          16

          期末考试

           

           

           

          詹妮弗永利

           

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