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          2019 - 2020本科公告

          电影研究未成年人

          描述。 电影研究中的电影通过理论,历史和批判的观点研究鼓励学生。因此电影研究未成年人提供的课程探索的历史和发展电影作为一种艺术形式,一种文化体验,交流的一个重要平台和强大的社会力量,既影响和反映社会和政治正义。学生通过分析单个薄膜,主要的电影运动和流派的电影形式和风格,在电影中脱颖而出,展出国家和国际文化背景下发展的关键技能。

          学习成果。 学生:

          • 理解和电影的历史,其中包括影片是如何处理社会公平等主题,以及电影技术和改变风格的讨论显著的发展。
          • 重要地和相干地写关于叙述的特征和膜的结构元件,使用词汇适合于场(即共用膜的术语)。
          • 约显著电影制片人,他们对领域的贡献和他们不同的审美方法知情说话。
          • 识别薄膜包括样式,情节,主题和叙述的装置 - 即构成薄膜流派元件(即歹徒膜,黑色电影,德国表现)。
          • 了解和讨论电影批评的趋势和“阅读”和分析电影院不同的方式。
          • 作为坐落在一个多元化的全球文化语境中分析电影。
          • 理解和讨论膜和其他艺术形式之间的关系:音乐,文学和视觉艺术。

          理。 作为og游戏官网平台继续扩大其文科产品,电影研究未成年学生提供机会,在批判和写连贯地看大约一个有影响力的媒体及其文化背景。通过研究电影史和电影批评和电影中的密切读数参与,学生成为视觉文化和重要的文化文本的敏锐分析仪的强大的读者。

          轻微的协调员。 教授杰伊walitalo,英语系(212.484.1192, jwalitalo@ jjay.cuny.edu)

          需求. 最大的两个疗程可以与学生的专业,其他未成年人或程序重叠。

          第一部分。必修课

          点燃106电影欣赏:介绍到膜

          3

          点燃328电影批评

          3

          总学分:6

          第二部分。选修课

          选择四种

          (至少一个过程必须在300级或以上)

          蚂蚁227的膜人类学

          3

          DRA 243黑色女性性欲在膜

          3

          工程221电影编剧,电视和互联网

          3

          工程261数码影像制作

          4

          点燃241谋杀屏幕和舞台

          3

          点燃283纽约市电影

          3

          点燃284电影与社会

          3

          点燃286恐怖片

          3

          点燃323该犯罪片

          3

          点燃324公路电影

          3

          点燃325科幻电影

          3

          点燃329纪录片和媒体

          3

          点燃330阿尔弗雷德·希区柯克

          3

          点燃331史蒂芬·斯皮尔伯格

          3

          点燃332马丁·斯科塞斯和斯派克·李

          3

          请注意:以下课程是选修了电影研究未成年人的一部分,但它们不是目前提供: 点燃285 在膜中的造反, 点燃324 公路电影, 点燃330 阿尔弗雷德·希区柯克, 点燃331 史蒂芬·斯皮尔伯格, 点燃332 马丁·斯科塞斯和斯派克·李。

          总学分:12-13

          总学分:18-19

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