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          教育理念

          教育理念

          教育课程理念

          在孩子们的og游戏|官网平台的中心,INC。我们实现了基于从婴幼儿发展相适应的高/范围课程研究 - 学龄前儿童。高范围的课程是促进幼儿发展的综合方法。其功能包括日常事务,鼓励孩子主动学习,一组关键儿童发展的经验,儿童的观察技术,强调家长参与和专业发展。 

          高/范围课程 分为四个主要部分:日常工作:学习环境:成年人与儿童互动:评估。高/范围的主要成分是主动学习。为了创造让孩子主动学习的设置,一致的日常工作是必不可少的,支持主动学习。

          坚持日常给孩子发展的责任感和享受是独立的体验所必需的控制。高/范围的日常生活还有其他几个关键要素,如规划,工作时间,清理和召回时间。日常的部分还包括小型和大型团体,物理/粗大运动的发展和讲故事的时间。工作时间一般是在白天和关键adult-孩子的观察和互动最活跃的时候。对于成年人来说,制定一个计划,孩子们为孩子们提供机会,探索,将有助于发展和思维方式的计儿童的水平。成年子女之间互动的整个日常重复发生,从而使大人引导孩子,帮助他们解决问题的能力,以及批判性思维能力。

          孩子的进步是从出生学龄前组,在孩子的观察,评估的记录辅助护理人员和进度报告围绕着关键的发展指标。关键经验是帮助成年人支持的方式,延长孩子的自我设计的活动,这样的发展相适应的经历和成长都在不断提供给孩子。它们提供思考的课程,通过真实的物体和经验,孩子的个性和兴趣学习的一种方式。 

          该区域被定义为社会关系,创意表达,音乐和运动,语言和识字,逻辑和数学。高/范围允许两个教师指导和儿童发起的学习经验。我们的教师利用最最新的课程模式的软件,肺心病的优势之一。该COR优势系统允许教师跟踪孩子的观察,发育准备适当的经验教训,制定进度报告和评估,查看有帮助的文章和通讯,促进家长参与和互动。在此间举行的儿童中心,我们很自豪地说,高/范围准备入学准备和他们周围的世界的孩子。 

          更多信息和高/范围访问有用父的文章: //highscope.org/

          www.coradvantage.org

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