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          行政,教育,和学生评价支持单位

          行政,教育,和学生评价支持单位

           

          行政,教育,和学生(AES)的评估过程的支持单位

          og游戏官网平台的行政,教育,和学生支持服务部​​评估(AES)是流程设计帮助单位从事收集,分析和利用数据改善运营和服务单位的任务定义,目标,有组织,有系统和持续的实践和成果。

          评估活动

          AES搞年度单位的过程来识别和检查的方法来提高增加评估结果的支持和/或学生的学习结果的整体学生的经验。 AES在og游戏官网平台在评估过程中内部驱动,旨在:

          1. 是有意义的和可管理的;
          2. 是透明的;
          3. 导致数据驱动的决策;
          4. 最大限度地有效利用的制度资源;
          5. 确保持续改进;和
          6. 是相关的单元。

           

          评估是周期性的活动再次发生用于数据确保可衡量和持续的成果的持续改进。此外,它说明在与单位的任务和目标连接,有六个单位将承担在评估过程中的关键活动:

          1. 确定支持和/或学生的学习成果为每个目标;
          2. 确定每个结果的评估办法;
          3. 收集和整理数据;
          4. 分析和解释数据,和识别确定建议的行动;
          5. 制定和执行行动计划;和
          6. 使用结果进行改进(“闭合回路”)。

           

          跨部门和AES这些具体的活动统一评估的做法,建立标准的不断提高吸引力。

          这个怎么运作

          所述AES单元通过周期评估一个受控 全年时间表 这就要求单位具体活动参与纵观每年的评估。模板和其他资源,以协助他们单位完成评估活动。

          • 该 5年年度考核计划模板 帮助基于他们的任务,目标和确定的成果单位草案的短期和长期计划。这5年计划对准与学校的战略规划。
            • 每一年,都需要单位来评估至少一个目标和两个连接到可衡量的成果这一目标。 
          • 该 年度评估报告,每年由于7月1日,要求单位沟通信息关于完成年度以前的评估活动。  
            • 在结果评定详细单位,用来收集数据的办法,成功的目标,以及如何将数据描述了分析和解释。他们还解释了如何将数据用可操作的创建行动计划,并加以改进。如果适用,共享成果单位也映射到我们的学习制度的目标(ILGS)。 
            • 该报告提供了机会,单位与可能讨论的阻碍因素或加速的考核力度,庆祝取得的成就,并扼要传达评估结果下一年。

          在计划和文件报告的校园范围的评估委员会(CWAC)利用信息和提供反馈,以AES单位。审查后评估计划和反馈已经得到了CWAC提供,单位实施他们的计划。提供反馈,以确保帮助评估活动是操作性和可执行文件,并从以前的数据那年的年度评估报告,用来通知决策。

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