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          学术评估

          学术评估

           

          学术计划的评估过程

          og游戏|官网平台的学术评估过程的目的是帮助程序收集的学习目标的学生成绩系统的证据,并利用这个过程的结果,以提高学生的学习。

          评估活动

          学术课程搞了一个年加工来识别和检查的方法来提高通过评估支持的结果和/或学生的学习结果的整体学生的经验。在og游戏官网平台学术评估过程内部驱动,旨在:

          1. 是有意义的和可管理的;
          2. 是透明的;
          3. 导致数据驱动的决策;
          4. 最大限度地有效利用的制度资源;
          5. 确保持续改进;和
          6. 是相关的学科。

           

          评估是周期性的活动再次发生,以确保数据用于连续和持续改善学生的学习。这也说明,在与单位的使命和目标的连接,有六个关键活动的单位将在评估过程中承诺:

          1. 确定每个目标的预期学生的学习成果;
          2. 确定每个结果评估措施;
          3. 收集和整理数据;
          4. 分析和解释数据,并确定建议的行动;
          5. 制定和执行行动计划;和
          6. 使用结果进行改进(“闭合回路“)。

           

          这些具体的活动统一评估的做法在整个高校的单位,并建立标准的不断提高参与。

          评估行动

          学术评估周期由管辖 全年时间表 需要学术课程的学生学习的评估,整个搞每年。模板和其他资源,以学术课程,以协助他们完成评估活动。

          • 该 5年评估计划模板 在起草根据自己的程序级学生学习成果的短期和长期计划助攻方案。
            • 每年,程序都需要评估使用评估的直接测量最小的一个学生的学习成果。 
          • 该 年度评估报告,每年因7月1日要求节目传达关于完成了上一学年的评估活动的信息。  
            • 项目描述详细评估结果,用来收集数据的措施,目标为学生的成功,以及如何进行分析和解释数据。他们还解释数据的方式采取行动的是或将被用于创建行动计划,并加以改进。 
            • 报告提供的机会,以讨论可能阻碍或加速的考核力度,庆祝评估成果和结果传达简洁为下一学年的各种因素。

           

          校园范围的评估委员会(CWAC)在计划和文件报告使用信息和学术计划提供反馈意见。后评估计划进行了审查和反馈已被CWAC提供,单位实施他们的计划。提供反馈有助于确保评估活动是可执行文件,可执行和可从上一年的年度评估调查报告的数据,用来通知决策。

           

           

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